• 办好竞赛 构建和谐校园环境

     

      十六届四中全会《决定》中指出“构建社会主义和谐社会的新命题”。胡锦涛在中共中央举办的省部级领导干部提高社会主义和谐社会能力专题研讨班上指出“构建社会主义和谐社会,是我们党从全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务,适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求,体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。要在社会主义物质文明、政治文明、精神文明发展的历史进程中,扎扎实实做好构建社会主义和谐社会的各项工作”。
    中国论文网 /9/view-10182540.htm
      所谓和谐是指各组成部分协调地相互联系在一起,而和谐校园并非是“你好我好大家好”式的一团和气,也不是个性被压抑,矛盾被掩盖,问题被搁置的“稳定局面”。而是以和衷共济、内和外顺协调发展为核心的素质教育模式,是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调、整体优化的育人氛围。是学校教育各子系统及要素间的协调运转,是学校教育与社会教育、家庭教育协调发展的教育合力,是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。
      中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出:“重视校园文化建设要大力开展学生喜闻乐见的、丰富多彩的、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动,建设以社会主义文化和优秀民族文化为主体、健康生动向上的校园文化”体育竞赛可以培养人积极向上、坚忍不拔的精神风貌,给同学们带来宽松的学习环境,平静的学习心态,积极努力、永不服输的学习态度,它还可以调节心情、保持头脑清醒开发积极思维敏捷,提升审美情趣,振奋精神、陶冶情操、促进身心健康。
      体育竞赛通过运用竞技运动中的基础内容和因素,通过以争取第一名为手段,而最终达到教育人类不断完善和超越自我的目的,它的意义远远超过夺得第一名。竞技体育(奥林匹克主义)是将身、心和精神方面的各种品质均衡地结合起来,并使之提高的一种哲学……。竞技体育所要开创的人生道路是奋斗中所体验到的乐趣。优秀榜样的教育作用和对一般伦理基本原则的尊重为基础不同的。因此社会学家把运动场说成现代商品社会下民族法制的典范,是培养人具有合理竞争意识的最佳场所。
      通过体育竞赛构建和谐校园环境的途径
      1 领导重视,提高对体育竞赛、对构建和谐校园环境的认识,以提高全校对它的作用的认识
      必须把德智体美等有机地统一在教育活动的各环节中,学校不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展促进学生全面发展和健康成长。运动竞赛有利于培养学生敢于拼搏奋发向上,锐意进取,以及遵守纪律、服从裁判的优良品质和集体主义精神。特别是加强和培养学生与各方面竞争的意识。只有参赛者都努力争取胜利的情况下才可能最大限度地挖掘和发掘生理、心理、智力等方面的潜力,创造出优异的成绩,尽最大努力去争取比赛的胜利,但大家都明白比赛中取胜不是唯一的目的:因为每个项目比赛每次的冠军只有一个,“重要的是参与,而不是胜利”。只要努力争取了,即使未拿到第一,也可以通过比赛受锻炼,找到自己的差距,找到提高自己完善自己的途径。“团结、友谊、进步”是一切神圣运动竞赛所追求的根本宗旨,在竞赛中培养学生友谊,促进大家共同进步,达到育人目的,促进和谐校园环境的形成。
      2 建立完善的各种群众性活动,规章制度
      竞赛都是在特定的时间和空间下进行的,比赛规则是为比赛顺利进行而制定的统一规范,是裁判工作的主要依据,是参赛者必须共同遵守的行动准则,只有这样比赛才能顺利进行,最终达到预期的目的。体育课、课外活动也一样,需要有计划地安排,认真执行教学计划,依大纲、按教学规律,根据学生的实际情况选择恰当的教育方法。培养学生兴趣,教会学生技能,增长学生知识,同时也可以利用学生社团、团委等有效途径开展各式制度式活动。充分发挥各项目特长生、小老师的榜样作用,促进学生主动学习、主动实践,合作研究的过程中知、情、意、行诸方面,协调发展在培养适应社会要求所必需的各种基本素质的同时根据自身潜能、兴趣、爱好、特长等因素,培养出具有群活个性的多样化人才,使校园每一位学生的潜能充分发挥,特长充分展现,全面和谐发展。
      3 当然构建和谐校园环境还需要社会环境、学校环境与家庭环境
      学校环境中的教学因素与非教学因素,以及教育主体主者要素等诸多发展要素协调默契,营造融洽的人际关系。协调各方面利益,促进校园和谐环境的形成。
      由此可见构建和谐校园环境是全国各族人民的共同心愿,高等院校是其战略支撑,是建设高水平一流大学和促进高校发展的集中体现。只有实现了构建和谐校园的宏伟目标,学校才可能迈入可持续发展的快速轨道,学生才能成为高素质的复合人才。国家和社会才能拥有更加宝贵的教育资源和人才仓库。我们体育工作者也要认真贯彻《决定》的精神,认真教学,搞好活动,办好竞赛提高质量,促进大学和谐校园环境的构建。
      
      参考文献
      [1] 《关于构建和谐校园的思考》 将京议
      [2] 《体育运动竞赛的特点》 林登辕、胡建

    转载请注明来源。原文地址:https://www.xzbu.com/9/view-10182540.htm

    上一篇:一道竞赛题的引申

    下一篇:一道竞赛试题的正确答案


    相关文章: