• 高职院校数控技能竞赛培训经验探讨

     

      摘要:本文阐述了高职院校参与技能大赛的意义,并在多年指导数控技术专业学生参加各级各类数控技能大赛的基础上,对高职院校如何切实加强数控技能竞赛的组织工作,提高数控技能竞赛的培训力度等方面作了一些探讨。
    中国论文网 /9/view-10209479.htm
      关键词:高职院校、技能竞赛、经验探讨
      中图分类号:G718 文献标志码:A 文章编号:16711009(2010)12009101
      
      举办职业院校技能大赛,是全面落实科学发展观,进一步贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》的重要措施;是对深化改革、加快发展职业教育的再一次大推动和大检阅;是职业教育适应经济社会发展新形势需要的产物,体现了对职业教育发展规律的新认识,是职业教育与经济社会发展相结合的重大制度设计与创新。
      ブ耙翟盒<寄艽笕传递着职业教育改革和发展的信息和方向,是职业教育改革与发展的重要推进器。高职院校通过参与职业院校技能大赛,可以进一步深化落实“校企合作、工学结合、顶岗实习”的职业教育办学模式,进一步推动院校建设、课程建设、实训基地建设、师资队伍建设以及教学改革。
      ジ咧霸盒Mü组织学生参加技能大赛,可以检验学生的动手能力、团队协作能力、交流沟通能力、解决问题的能力、创新能力及安全意识等职业能力与职业素养,体现学校的内涵建设和品牌特色,扩大学校的社会影响力和声誉度。
      セ聘灾耙导际跹г菏控技术教研室在院系领导的高度重视与大力关怀下,多次带领学生参加各级各类数控技能大赛,并取得了一定的成绩。2008年,我院派出六名选手参加湖北省“华中数控杯”数控技能大赛,一名选手勇夺高职数控车工组技能状元,其余五名均位居前列。2008年,我院选手机电工程系数控专业学生刘勇、王永波、裴鑫代表湖北省参加全国职业院校技能大赛高职组 “产品部件的数控编程、加工与装配”项目决赛,荣获该项目全国三等奖,并位居湖北省代表队榜首。2009年,我院代表湖北省参加在天津举行的全国职业院校技能大赛高职学生组数控机床装配、调试与维修项目比赛,获二等奖,实现了我省在全国职业院校技能大赛上的突破,为历年来最好成绩。2009年,我院派出两名选手参加黄冈市职业技能大赛数控车工组比赛,分获前两名。
      セ厥淄,几次数控技能比赛,有苦也有乐,有泪水也有欢笑,真是让我感慨万端,久久回味。在此,我将几次数控技能大赛的组织、培训及参赛过程作一次梳理,供兄弟院校参考。
      一、学院各级领导的重视是大赛取得成绩的前提
      ノ以鹤橹学生参加各级各类大赛是提高学校的品牌和办学声誉、检验教学质量的一条重要途径,特别是首届全国职业院校职业技能大赛由教育部主办,影响力在各高校非常大,我院代表湖北省参加高职组 “产品部件的数控编程、加工与装配”项目决赛更是不易。因此,学院各级领导对此次天津大赛高度重视。院领导、系领导亲自参加动员会、壮行会,并经常到训练一线指导工作,提出一些建设性的意见。另外,学院领导在经费方面也提供了巨大的支持,在学院经费不足的情况下,充分保证了大赛项目的各项经费,为大赛的培训、参赛的顺利进行提供了强有力的物质支持。学院各级领导的重视与具体支持也给了大赛团队充分的信心和力量。
      二、做好参赛计划是大赛取得成绩的基础
      项目是否成功,与项目计划的合理性、细致性密不可分。因此,数控教研室在接到参赛通知后,组织骨干力量共同研究大赛文件,制定参赛计划,在选手的选拔、机构组成、成员分工、训练进程安排、经费的安排等方面都作出了周密的布署。
      1、选手选拔,要求要高,程序要严谨。选手个人条件要求身体健康、专业基本理论扎实,具有较好的语言表达能力和团队协作精神,能遵守纪律,具备吃苦耐劳的品质;在选拔程序上,遵循个人申请-辅导员推荐-理论考核-面试-确定的程序。实践检验,选拔出来的选手能主动应付超强的训练任务,并在比赛中充分发挥出技术水平。
      2、成员分工,要合理安排,充分发挥各位教练所长,确定教练组,包括总教练、理论教学教练组、软件教练组、加工工艺教练组、数控加工教练组、现场整理教练组、部件装配教练组及后勤保障组。
      3、训练进程安排要细微,具体到每一天每个学时训练哪个项目任务,只有这样,才能保证训练任务的全部按时完成。
      三、选拔优秀选手及教练是大赛取得成绩的关键
      パ“纬鲇判愕难∈旨敖塘肥浅晒Φ墓丶。首先,要从学校机电、数控、模具等专业初选,再经过初试、复试、面试,保证选拔出最优秀的选手。选手要求具备吃苦耐劳,理解力强,心理素质过硬;教练要求责任心强,动手能力强,经验丰富,理论知识过硬,既有专职教师,也有兼职教师,条件允许最好还要聘请企业人员参与。
      四、聘请专家指导是大赛取得成绩的有力保障
      ノ了全面了解大赛的各项要求,提高竞技能力,可以聘请大赛专家及技术专家,对选手的实操和参赛注意事项进行了综合培训与全面指导。此项举措,为大赛取得成绩提供了有力保障。
      五、推进教学改革是大赛取得成绩的源泉
      1、建立学生技能培训长效机制。学生技能培训实行“四级递进”的教学模式,即“常规技能教育-学生专业协会-技能特长班-竞技教育”。过硬的职业技能不是短期就能培养成的,必须要有时间的积累,循序渐进,逐步提高。仓促上阵,只能是败下阵来。
      2、制定教师工程能力培养制度。高职院校数控技能大赛说到底是比教练、比教师,没有高技能的教师是很难培养出高技能的学生的。因此,高职院校要制定教师工程能力培养制度,通过下厂锻炼等形式提高教师工程能力。
      参考文献
      [1]王 鹏.技能竞赛带给我们的积极意义[J].教育前沿理论版,2010,(1) .
      [2]滕 伟.CDIO模式对2011年3G职业技能大赛的意义[J].计算机教育,2010,(11).
      

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